Toks baltas rytas ir tvyrantis ore lengvumas! Žiema užklojo žemę puriais šilkiniais sniego patalais. Spindinčio baltumo skraistėmis apgaubė medžius. Tobulai gražus reginys! Deja, šis grožis laikinas… O taip norisi, kad šis vaizdas kuo ilgiau išliktų atminty… Nuotraukos – štai kas gali išsaugoti tas tobulo grožio akimirkas.
Trečių klasių ( 3b, 3n,3v ) mokinių bendradarbiavimo projekte „Žiemos pasaka” užfiksuotos ir išsaugotos nuostabaus žiemos grožio akimirkos. …
Skaityti daugiauDidžiuojamės mūsų progimnazijos trečiokais, kurie kartu su prancūzų kalbos mokytojomis Milda Klimaityte ir Donata Vaičiuliene dalyvavo respublikiniame prancūzų kalbos konkurse „Mano pirmieji žingsniai prancūzų kalboje” (Mes premiers pas en français).…
Skaityti daugiauVilniaus visuomenės sveikatos biuro „Vilnius sveikiau“ komanda siunčia linkėjimus kartu su sveikatos žinių naujienlaiškiu. Juo siekiame suteikti įvairiapusių žinių apie sveikatą ir prisidėti prie mokyklos bendruomenės narių sveikatai palankių įgūdžių formavimo. Kartą per mėnesį pristatysime sveikatos stiprinimo temą ir ją įsisavinti padedančias priemones – vertingą informaciją ir rekomendacijas pedagogams ir tėvams / globėjams bei įvairias praktines užduotis visų amžiaus grupių mokiniams.
„Vilnius sveikiau“ komanda
Plačiau: https://preview.mailerlite.com/p6f5j8/1617924994971474614/f0a0/
…
Skaityti daugiauVadovaujantis Lietuvos Respublikos sveikatos apsaugos ministro 2011 m. lapkričio 11 d. įsakymu Nr. V-964 „Dėl Vaikų maitinimo organizavimo tvarkos aprašo patvirtinimo“ patvirtintu Vaikų maitinimo organizavimo tvarkos aprašu, Vilniaus miesto savivaldybės tarybos 2019-06-19 sprendimu Nr. 1-94 „Dėl socialinės paramos mokiniams teikimo Vilniaus miesto savivaldybėje“…
Skaityti daugiauMokinio pasiekimų vertinimas yra procesas, kai nuolat kaupiama, interpretuojama ir apibendrinama informacija apie mokinio mokymąsi (Jabbarifar, 2009). Tiksliau įvertindamas mokinių akademinius pasiekimus mokytojas gali lengviau nuspręsti, kokias mokymo strategijas ir priemones naudos, kaip organizuos klasės veiklą pamokos metu. Vertindamas mokinį mokytojas gali padėti mokiniui pažinti save. Mokinys geriau supras savo stipriąsias ir silpnąsias puses, tiksliau įsivertins pasiekimus, kels sau atitinkamus mokymosi tikslus (Südkamp, Kaiser, & Möller, 2012). …
Skaityti daugiauFizinis aktyvumas yra būtinas optimaliai visų amžiaus grupių žmonių sveikatai, o mokinių požiūris į fizinio ugdymo pamokas yra vienas esminių veiksnių, lemiančių jų motyvaciją būti fiziškai aktyviais visa gyvenimą. Šios pamokos suteikia žinių, ugdo gebėjimus ir formuoja vertybines nuostatas, susijusias su fiziniu aktyvumu.
2020 m. vasario – kovo mėnesiais, dar iki pirmojo karantino, Vilniaus Jono Basanavičiaus progimnazijoje atlikome 5–7 klasių mokinių požiūrio į fizinio ugdymo pamokas tyrimą. Kokybinio tyrimo metu siekėme išsiaiškinti, kas mokiniams labiausiai patinka ir nepatinka fizinio ugdymo pamokose, kas šias pamokas padarytų patrauklesnėmis, ko mokiniai tikisi iš fizinio ugdymo mokytojų ir ką patys darytų, jei būtų tokiais mokytojais.…
Skaityti daugiau
