Šiais mokslo metais progimnazija prisijungė prie kitų Vilniaus miesto ugdymo įstaigų ir įgyvendino projektą “Fenomenais grįsto ugdymo diegimas mokyklose”. Fenomenais grįstas ugdymas ypatingas tuo, kad pagrindinis vaidmuo tenka mokiniams, kurie visapusiškai tiria pasirinktus realaus gyvenimo reiškinius ir objektus. Tokiu reiškiniu mūsų mokykloje pasirinktas TELEFONAS, į kurio nagrinėjimą įsitraukė visa mokyklos bendruomenė.
Pavasarį visų trečių klasių mokiniai pakvietė į teatralizuotą pamoką – teismą, kuriame kaltinamuoju tapo Ponas Telefonas. O mokslo metų sezoną užbaigė 5-8 klasių mokinių telefono fenomeno projektų pristatymų renginys. Mokiniai visus mokslo metus tyrinėjo reiškinius, susijusius su telefonų, analizavo jį įvairiais pjūviais, ieškojo atsakymų į jiems įdomius klausimus ir gilinosi į temas, kurios aktualios paauglių amžiui ir patirčiai. Mokiniai mokėsi atlikti tyrimus, kelti klausimus ir juos analizuoti, daryti išvadas, kalbėti viešai. Džiugu, kad atlikdami tyrimus įtraukė ne tik klasės draugus, bet ir tėvus bei visą mokyklos bendruomenę.
Renginio metu išgirdome įvairių klasių mokinių pristatymus – kiekvienas jų pasirinko vis kitokią tyrimo kryptį. Kai kurie domėjosi telefono istorija, kiti – priklausomybe nuo ekranų, socialinių tinklų įtaka ar net telefono poveikiu sveikatai. Mokiniai pristatė ir praktinius darbus – Fab Lab laboratorijoje sukurtus telefonų laikiklius ar technologijų pamokose pasiūtus telefonų dėklus.
Įgyvendindami šį projektą supratome, kad telefonas – tai ne tik prietaisas skambinti ar žaisti žaidimus. Tai įrankis, kuris gali padėti mokytis, bendrauti, kurti, bet kartu reikalauja atsakomybės ir sąmoningumo. Ši patirtis paskatino mokinius dar labiau domėtis pasauliu, stebėti jame vykstančius reiškinius ir kelti klausimus, į kuriuos verta ieškoti atsakymų.
Atnaujinta: 2025/06/16